Simulando en el aula (parte i) enseñando derechos humanos ethereum cena

Los estudios educativos muestran que la mente humana necesita un cambio de ritmo después de 10-20 minutos de clase cuando la atención / rendimiento académico comienza a disminuir (vea Burke and Ray Etereum Paper Wallet 2008). Esto lo convierte en un desafío en el aula universitaria, donde a menudo se requiere que los maestros llenen espacios de tiempo de 50 minutos, 75 minutos o 150 minutos. Los enfoques tradicionales para dividir una conferencia suelen incluir trabajo en grupo, películas y diversos formatos de discusión. Nuestro blog de enseñanza de los derechos humanos está lleno de alternativas innovadoras, como el aprendizaje experiencial, el aprendizaje híbrido en línea y el servicio de formación de minería. En este post, presento las simulaciones en clase como otro enfoque que he encontrado exitoso que se aplica directamente a los cursos de derechos humanos y a muchos otros cursos que abordan el poder, las diferencias culturales o la naturaleza / relaciones humanas.

La simulación que encuentro más interesante y efectiva fue desarrollada por gary shirts y desafortunadamente se llama starpower, un nombre que revela lo que realmente significa: un ejercicio de poder. En mi plan de estudios, cambio el nombre de la simulación “círculos, tintineos y cuadrados” y les digo a los estudiantes que es un juego “para conocerse unos a otros” en lugar de decir algo sobre cómo expondrá la forma en que manejan el poder. Como una forma de configurar la simulación, el instructor anuncia que las 3 personas con las puntuaciones más altas al final ganarán el juego de diagrama de cableado de toma de pared de Ethernet. Los estudiantes se dividen en tres grupos separados (yo prefiero alrededor de 8 estudiantes o menos por grupo, pero esto podría ajustarse para una clase más grande) y durante las primeras dos rondas de negociación queda claro que hay tres grupos separados en términos de puntaje —El instructor puede mover a algunos estudiantes para asegurarse de que esto suceda. De hecho, el instructor debe mover a un estudiante del grupo con el puntaje más bajo al más alto en las dos rondas. Esto efectivamente le dice a la historia falsa, ilustrada durante el informe, que “cualquiera puede hacerlo” aunque la estructura del sistema hace que sea altamente improbable. Los estudiantes no saben. Los argos de los divisores de cable Ethernet saben que sus puntuaciones fueron esencialmente integradas en el pastel cuando recibieron sus fichas, que valen cantidades diferentes. De hecho, es similar a los resultados de riqueza de “lotería de nacimiento” vistos en el “mundo real”, donde la simulación se vuelve realmente intrigante cuando se anuncia que “el grupo de cuadrados claramente ha demostrado ser superior a los negociadores que minan reddit, por lo tanto agitar las cosas para la ronda final de negociación, que harán las nuevas reglas del juego “.

Luego saco el grupo de “cuadrados” de la sala y les digo que pueden inventar nuevas reglas para el comercio. Los estudiantes a menudo preguntan cuál es el objetivo del juego y les digo nuevamente que “las 3 personas con las puntuaciones más altas ganan”. “Las” casillas “típicamente hacen las nuevas reglas del juego, que pueden incluir reglas secretas que solo se anunciarán a toda la clase al final del juego, para no dañar sus puntajes, y generalmente son extremadamente beneficiosas para ellos. Las ideas utópicas aplastan rápidamente el servicio de nombres etéreos si surgen en absoluto. Mientras tanto, los otros dos grupos experimentan lo que es no tener ningún poder, ya que se les dice que solo pueden escribir sugerencias de las aerolíneas etíopes para el grupo de “cuadrados” que, como facilitador, les proporciono para que “consideren” de vez en cuando hora. Los grupos de la clase baja se aburren y se frustran rápidamente, esperando que la simulación haya terminado. Cuando los “cuadrados” han decidido sus nuevas reglas, regresan a la sala, pero los sostengo en la puerta para aumentar la tensión para que los “cuadrados” vuelvan a entrar en la sala para la ronda final de intercambios. A menudo, cuando entran, actúan de manera torpe, generalmente orgullosos o tímidos, y con frecuencia reciben algunas burlas de los otros grupos, como “aquí vienen los ricos ricos”. Una vez que se completa esta última ronda, el instructor le dice a la clase: “en realidad no somos Yendo a contar las puntuaciones finales. En lugar de eso, discutamos de qué se trataba realmente este juego? ”La discusión de la reunión puede ser bastante interesante con los estudiantes que piensan por qué actuaron de la manera en que actuaron mientras ejercían el poder y qué sentía el hábitat del lobo etíope como ser impotente. Estudiantes que participan activamente en “círculos, triángulos y cuadrados” universidad de Connecticut primavera 2018

Esta simulación enseña muchas cosas. Los creadores de la nota señalan: “cada uno de nosotros puede ser más vulnerable a la tentación de abusar del poder de lo que creemos. El análisis de precios de Power Bitcoin ethereum puede ser increíblemente seductor “. Para aliviar la tensión / animosidad que se puede desarrollar entre los diferentes grupos, les digo que no importa quién esté en el grupo de” cuadrados “que su comportamiento es muy probable que sea el mismo, de hecho esta es una “situación fuerte” en la que la naturaleza humana es muy predecible (consulte el proyecto implícito 2018), por ejemplo, siguiendo las reglas de seguridad en el aeropuerto. Además, los creadores toman nota de las siguientes lecciones: “para cambiar el comportamiento, puede ser necesario cambiar el sistema en el que ocurre ese comportamiento. Es probable que pocas personas participen en un esfuerzo si sus respuestas se sienten impotentes. Lo que parece justo para los que están en el poder probablemente no lo será para aquellos que están fuera del poder. Las personas que son promovidas rara vez recuerdan a las que dejan atrás. En cualquier sistema, es necesario que haya controles de energía. Si no hay controles, es casi seguro que se abusará de la energía. “He encontrado que estos puntos son ciertos en las luces del puerto Ethernet varias veces que he ejecutado esta simulación.

El sitio web de starpower sugiere que las actividades son útiles para “grupos preocupados por el uso ético del poder. Esto generalmente incluye grupos de paz, clases sobre racismo, diversidad, ética y casi cualquier otro curso o actividad relacionada con hacer del mundo un lugar mejor para vivir. Profesores de negocios, sociología, psicología, ciencias políticas, economía o historia, que creen que es importante para sus estudiantes experimentar y entender el poder como un concepto “. Por supuesto, hay muchas lecciones que pueden derivarse de esto que podrían incorporarse a una variedad de cursos centrados en los derechos humanos, especialmente en torno a la tendencia del poder a corromper, o por qué los derechos humanos para quienes carecen de poder siempre parecen estar bajo amenaza, y la tendencia general se siente en el mundo entero por aquellos con poder para mantener su poder / riqueza. Por último, si el costo es un problema, puede crear su propia versión de la simulación; todo lo que necesita son fichas de colores, sobres, alfileres y una comprensión de las reglas básicas.

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