Problemas éticos comunes en la escuela de educación universitaria de Syracuse, donde comprar cable Ethernet cerca de mí

Uno de los signos de una profesión que está madurando es el desarrollo de un conjunto de pautas éticas que es el gas etanol. Estas pautas sirven para guiar la práctica de la práctica individual dentro de una profesión determinada. Sin embargo, también reflejan los valores y, en cierta medida, la sociedad en la que se posiciona la profesión. Las profesiones auxiliares de asesoramiento y servicios humanos no son diferentes. Si bien la práctica de la consejería y la psicoterapia se ha regido por pautas éticas, la actividad estrechamente relacionada de la supervisión clínica solo ha estado recientemente bajo un conjunto de pautas éticas. El propósito de este módulo es proporcionar una breve descripción de las teorías que informan el desarrollo de la ética, los principios éticos, los códigos de ética en la asesoría y los servicios humanos, y los problemas éticos que un estudiante puede encontrar en la supervisión clínica. En este modulo

La ética es una rama de la filosofía que, en su esencia, busca comprender y determinar cómo se pueden juzgar las acciones humanas como correctas o incorrectas. Podemos hacer juicios éticos, por ejemplo, basados ​​en nuestra propia experiencia o en base a la naturaleza o los principios de la razón. Quienes estudian la ética creen que la toma de decisiones éticas se basa en la teoría y que estas teorías pueden clasificarse. Lo que sigue es una breve descripción de cuatro clases de teorías éticas (ver garrett, baillie, & garrett, 2001).

• consecuencialismo: las teorías éticas que caen bajo la clasificación de consecuencialismo postulan que la rectitud o la injusticia de cualquier acción debe considerarse en términos de las consecuencias que produce la acción. En otras palabras, las consecuencias se ven generalmente de acuerdo con el grado en que sirven a algún bien intrínseco. La forma más común de consecuencialismo es el utilitarismo (consecuencialismo social) que propone que uno debe actuar de tal manera que produzca el mayor bien para el mayor número.

• deontologismo kantiano: el deontologismo es una posición basada, predominantemente, en el trabajo de immanuel kant. Más simplemente, el deontologismo sugiere que un acto se debe realizar porque de alguna manera se caracteriza por la universalidad (es decir, es apropiado para todos) o porque se ajusta a la ley moral (reglas formales utilizadas para juzgar la rectitud o la injusticia de un acto). De acuerdo con esta posición teórica, los escándalos comerciales no éticos, la rectitud o el error de algunos actos son independientes de las consecuencias que produce y el acto puede ser bueno o malo en sí mismo.

• ley natural: esta posición teórica sugiere que uno puede, a través de una reflexión racional sobre la naturaleza (especialmente la naturaleza humana), descubrir principios del bien y el mal que puedan guiar nuestras acciones de tal manera que nos moveremos hacia la realización humana o el florecimiento. Esta posición sugiere que los seres humanos tienen la capacidad dentro de sí mismos para actualizar su potencial.

• muy brevemente, el primer acercamiento a la ética en esta orientación teórica propone que hay ciertos rasgos de carácter disposicional (virtudes) que son apropiados y dignos de elogio en general y en un rol particular. Más formalmente, la ética de la virtud representa una “formulación sistemática de los rasgos del carácter que hacen que el comportamiento humano sea digno de elogio o culpable” (shelp, 1985, p.330).

• El segundo enfoque de la ética de la virtud no solo identifica las virtudes, sino que se centra en su integración en lo que puede describirse como “sabiduría práctica” o “razón correcta”. Sabiduría práctica es la frase utilizada para describir las habilidades para elegir patrones de acciones que son deseables Estos patrones de acciones están informados por un razonamiento que está, en parte, influenciado por hábitos de experiencia emocional o virtudes (baillie, 1988), pero también por la profundidad y el aliento de la experiencia disponible para el ser humano tal como es colocado en la sociedad. .

Los principios éticos proporcionan un marco generalizado dentro del cual se pueden analizar dilemas éticos particulares. Como veremos más adelante en este módulo, estos principios pueden servir de guía para resolver problemas éticos que los códigos de ética no necesariamente brindan. Lo que sigue son definiciones de cinco principios éticos que se han aplicado dentro de varias profesiones (beauchamp & childress, 1979).

• ser justo (justicia): en el sentido más amplio de la palabra, esto significa ser justo. Este es especialmente el caso cuando los derechos de un individuo o grupo se equilibran contra otro. Ser justo, sin embargo, asume tres estándares. Son imparcialidad, igualdad y reciprocidad (según la regla de oro: trate a los demás como desea que lo traten).

Los principios éticos proporcionan marcos generalizados que pueden emplearse en la resolución de dilemas éticos en nuestra vida cotidiana. Estos principios pueden aplicarse a nuestras relaciones interpersonales, así como a nuestras vidas profesionales. Sin embargo, como miembros de una profesión, encontraremos códigos de ética más específicos que están diseñados para gobernar nuestro comportamiento profesional y para ofrecer alguna orientación para la resolución de los problemas éticos más comunes que la etosuximida ocurre en la práctica de nuestras profesiones elegidas. Códigos de ética en asesoramiento y servicios humanos.

Según neukrug (2000), los códigos de ética son un desarrollo bastante reciente en las profesiones de salud mental. Afirma que la APA formuló su primer conjunto de estándares éticos en 1953; la ACA en 1961; y la NASW en 1960. Dentro de este período relativamente corto de tiempo, estos códigos éticos han sufrido una serie de revisiones. Esto se debe a que reflejan valores sociales y profesionales siempre cambiantes. Los encargados de la formulación de tales códigos luchan con la forma en que deben tratarse estos problemas. Sin embargo, estas pautas sirven para varios propósitos que se han mantenido constantes. Neukrug (2000, pp. 48-49) delineó los propósitos generales de los códigos de ética como se destaca en varios trabajos (ver ansell, 1984; corey et al., 1998; lowewenberg & dolgoff, 1996; mabe & Rollin, 1986; Vanzandt, 1990). Continúa señalando que “las directrices éticas son morales, no legales, los documentos, y nuestras asociaciones profesionales esperan que estemos limitados por ellos a la película etíope YouTube (p. 49). Propósitos de los códigos de ética.

Ahora que hemos revisado los códigos de ética y cómo se aplican a los servicios de asesoramiento y humanos, ahora veremos más específicamente cómo se aplica la ética a la supervisión clínica en asesoramiento y servicios humanos. Esto no pretende ser un tratamiento exhaustivo del tema. Para un tratamiento más completo, vea el capítulo 9 en Bernard y Goodyear (1999). Cuestiones éticas en la supervisión clínica.

Si las pautas éticas para las profesiones de ayuda se perciben como desarrollos bastante recientes (neukrug, 2000), se podría decir que el desarrollo de pautas para la práctica profesional de la supervisión clínica está en su infancia. Según Bernard y Goodyear (1999), el primer código de ética que abordaba específicamente la supervisión clínica se aprobó en 1993 (red de interés de supervisión, 1993). Debido a su estrecha relación con la práctica del asesoramiento y la psicoterapia, puede que no sorprenda que muchos de los mismos problemas éticos que surgen en estos entornos también surjan en la práctica de la supervisión clínica. Lo que sigue es una discusión de algunos de estos problemas comunes, así como algunos de los problemas únicos comunes a la supervisión clínica. Esta sección está fuertemente inspirada en el trabajo de Bernard & Goodyear (en prensa; 1999). Consentimiento informado

El consentimiento informado cubre no solo la relación entre un terapeuta y su cliente, sino también la relación entre un supervisor y un aprendiz. Los participantes deben ser conscientes del hecho de que la supervisión es un proceso de evaluación y sobre qué criterios serán juzgados. Además, los roles y responsabilidades tanto del supervisor como del aprendiz deben estar claramente delineados. Más detalles deben presentarse en una declaración de divulgación de supervisión clínica. Los elementos de esta declaración de divulgación incluirían, entre otros, los siguientes:

En las profesiones de ayuda, la descarga de la cadena de bloques de ethereum es uno de los principios éticos clave. Se confía en que los ayudantes brinden un entorno seguro para que los clientes puedan revelar sus problemas. Este principio se vuelve más complicado de aplicar en el proceso de supervisión. Los aprendices deben aprender que toda la información del cliente debe mantenerse confidencial, excepto la utilizada para fines de supervisión. Los casos deben presentarse con nombres solamente. Las cintas y videos también deben ser tratados con cuidado. Una vez que las noticias etíopes vuelvan a estar en vivo, se debe informar a los clientes sobre el hecho de que un consejero los está viendo en capacitación y, además, que el contenido de sus sesiones se compartirá con los supervisores (instructores de la clase, etc.) en un contexto educativo. . Los aprendices también deben aplicar el principio de confidencialidad a su propia supervisión.

Los supervisores también deben tratar sus interacciones con sus aprendices como confidenciales en la medida de lo posible debido a la complejidad de la relación. Se debe informar a los alumnos sobre el hecho de que la información se puede compartir con personas que tienen algún interés en su evaluación. Además, los participantes deben conocer los límites de la confidencialidad al inicio de la relación de supervisión para que él o ella pueda tomar una decisión informada sobre lo que podría ser apropiado compartir en la supervisión.

Las relaciones duales en la supervisión son a menudo difíciles debido al hecho de que el supervisor clínico a menudo tiene más de una relación profesional con el supervisado. Por ejemplo, su supervisor clínico podría ser su asistente de enseñanza o instructor en otra clase de calculadora del precio del gas ethereum. En una agencia, el supervisor de su agencia puede proporcionar supervisión clínica y profesional. Hall (1988) describió una relación dual como no ética cuando la relación afecta el juicio del supervisor y el alumno se enfrenta a la posibilidad de explotación como resultado de la relación. Los supervisores deben ser diligentes para ayudar a los alumnos a comprender las ramificaciones de las relaciones duales con sus clientes. Evaluación

Como se mencionó anteriormente en este módulo, la supervisión es un proceso de evaluación. Es imperativo que el alumno esté al tanto de los criterios por los cuales será evaluado. Los alumnos deben saber qué constituye el dominio exitoso de los criterios. También deben ser conscientes de las posibles consecuencias y sus derechos si no se cumplen los criterios. La evaluación debe ser un proceso continuo y los resultados de cualquier evaluación formal no deben ser una “sorpresa” para el supervisado. Debido al proceso

Mientras recibe supervisión clínica, tiene derecho al debido proceso. El debido proceso es un concepto legal. Describe un proceso que garantiza que se debe dar aviso y audiencia antes de que se pueda eliminar un derecho importante (disney & stephens, 1994). Hay dos tipos de debido proceso: sustantivo y procesal. En términos de supervisión clínica, el debido proceso sustantivo aborda la aplicación justa y coherente de los criterios que rigen un programa de capacitación. El debido proceso procesal se refiere a los derechos que usted tiene como participante en un programa de capacitación. Están delineados de la siguiente manera:

Como se mencionó anteriormente en este módulo, su supervisor debe proporcionar una declaración de divulgación de supervisión clínica de que www ethiopian airlines com contiene información de contacto para la persona adecuada, las organizaciones de acreditación y / o las credenciales, si cree que se ha producido un incumplimiento de ética durante su experiencia de supervisión clínica. . Por lo general, debe seguir los procedimientos establecidos por su departamento académico, agencia y / o organización profesional en caso de que deba presentar una queja. Trate de seguir primero los procedimientos de quejas de su organización.

Es posible que desee leer algunos códigos de ética que las organizaciones profesionales utilizan para guiar la práctica profesional en una serie de prácticas de asesoramiento y servicios humanos. Esto le permitirá ver cómo abordan las violaciones de ética y otros problemas éticos. Tome nota de las similitudes y diferencias en los distintos códigos. Ver, por ejemplo:

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