LOS DESAFÍOS Y REFLEXIONES DE ENSEÑAR EN CONTEXTOS DE ENCIERRO bitcoincharts com

La educación en Contextos Delaware Encierro están dirigidos a jóvenes y adultos que se encuentran privados de su libertad es un derecho expresado en la ley 26.695 / 06. El derecho a la educación implica el reconocimiento de un derecho humano, las características de universalidad inalienable, y su ineludible carácter de bien básico para el desarrollo pleno del hombre. En este sentido, el Estado tiene la responsabilidad indeleble de la distribución de los bienes culturales con un criterio de justicia en toda la población. Es una modalidad del sistema educativo que tiene un objetivo garantizar el derecho al acceso a la educación para garantizar el cumplimiento de la escuela obligatoria en el nivel de Primaria, Secundaria y la de Formación Profesional.

Para comprender el complejo ámbito educativo del contexto encierro. La institución penitenciaria, es un dispositivo de seguridad y que está inserto otro dispositivo pedagógico, la institución educativa. Cada uno con funciones diferentes: en el primero en la seguridad y lo penal; y en el segundo el desarrollo integral de las personas con la educación.

El Maestro Especial de Electricidad, Felipe Armando González pertenece al Núcleo de Educación Permanente y Formación Profesional N ° 24 “Gral. Martín Miguel de Güemes ”, en el anexo: Unidad Penitenciaria Provincial N ° 4 de Clorinda. La antigüedad en la carga y la experiencia en este contexto es de 9 años. En donde las actividades cotidianas de las clases en el aula-más alto en un espacio para desarrollar el teórico-práctico de las instalaciones eléctricas y otros proyectos complementarios. Posee una formación académica: Instructorado de Aptitud Pedagógica con la Coordinación de Educación Técnica, el postítulo Especialización Superior en Educación en Contextos Delaware Encierro y Profesor en Historia egresado del I.S.F.D.C.Y T. “Don Cristóbal de Aguirre”.

Se está implementando la resolución 314/12 del MCE, el desarrollo de capacidades: comprensión lectora, producción escrita, trabajo con otros, resolución de problemas y juicio crítico en la planificación anual. Se enfoca en la adquisición y el desarrollo de las capacidades de los estudiantes que se adaptan a los diferentes tipos de contenidos: conceptual, procedimental y de aptitud para resolver situaciones de la vida diaria.

También tenemos que tener en cuenta que hay docentes que no tienen interés en trabajar en las cárceles y oponen resistencias, prejuicios y miedos irracionales. Hay otros docentes en cambio que aceptan el desafío de trabajar en estas instituciones educativas para ser una excelente experiencia para el desarrollo profesional y humano. Mensaje de navegación

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